在新时代发展过程当中，教育教育政策并非是一成不变，为了能够给学生创造更加公平公正的优质教育资质，教育部出台相关政策调整，给学生提供更多公平竞争的机会。

在我国传统应试教育发展模式当中，学生教学压力问题变得越来越大，特别是关于中考与高考的压力问题，报名学生人数不断上升，学生要想进入理想的院校读书，并非是想象得出那么简单。

21世纪以后更加注重于学生素质文化教育体系，争取让学生在德智体美劳综合素质水平所提高，传统应试教育模式逐渐更改为素质文化教学。让学生慢慢过渡到其他综合实践技能方面。

2024年都是我国教学政策改革调整最大的一年，多地省份新加入了3+1+2的选课模式以自主选课的方式能够代替传统文理分科所带来的不利影响，让更多偏科的学生可以弥补自己在学习方面的步骤，拥有更多的选择机会。

除此以外，我国9年义务教育阶段也颁布双减政策控制校外补习班以及其他辅导功课对于学生所造成的教学压力问题减少学生校内作业为学生的升学负担可以带来一定的缓解作用，并且为了能够让学生用家长更好地使用双减政策，义务教育阶段还提供5+2教学服务，全方位解决家长学生的后顾之忧。

双减政策也成为近几年来减负效果最明显的一项措施，但任何事情都有好有坏，双减政策可以减少学生的教学压力与升学负担，自然也会带来一些其他的烦恼，学生在课余时间变得不可控制，双减政策最大的副作用就是学生变得越来越爱玩游戏上课效率无法得到提高。

教育部又传新消息，“双减”政策后或将加入“双增”，家长反对

在校外一些学科类的补习原本被禁止以后是为了能够给学生提供更加公平公正的优质教学选择，减少学生家长的经济压力与教学负担。同时中小学教育阶段也提供了课后5+2服务，在课余时间针对学生的学习，能够带来一定的看护与辅助作用。

虽然说这项服务对于学生而言是自愿参加且服务的时间从每周一到每周五的2~3个小时，在此期间学校的老师会督促学生完成家庭作业，同时与双职工家庭的上下班时间相结合，缓解家长接送难题以及提高学生在校期间的安全情况。

然而在放学以后的学生或者是周六周天，他们长时间熬夜打游戏，与家人相处的时间问题变得越来越少，甚至会降低了学生第2天的学习效率，在我国国家相关教育厅为了能够提高中小学生的学习效率以及教学目的预计，在将来将会大力推动双增政策。

在这一项政策则是由教育部门体委以及相关政府联合召开的全新概念，让学生在教学过程当中可以享受到更多公平的竞争机会，同时也是增加学生对于体育素养艺术创造户外活动以及其他劳动机会的最新结合，增加学生在音体美等非学科类的培训实践以及教育机会。

除此以外，也要增加我国市面上的其他综合实践办学机构，鼓励学生多多参加一些实践活动以及体育或美术训练，让学生拥有更多兴趣特长。在双减政策基础之上进一步减少了学生教学心理负担，同时也可以提高身体素质，让中考与高考变得更加简单一些。